当课本上的光学原理在指尖化为有形的镜片，物理课上的波长计算凝结成镜筒上精准的刻度，郴州市第九中学初二学生陆张弘一，正在课堂上调试着自制的 PVC 管天文望远镜，与同学们分享其中的奥秘。他用一架自制天文望远镜，生动诠释着“手可摘星辰” 的青春风采。

这架“手搓”的天文望远镜诞生于2025年初，是陆张弘一送给自己的十五岁礼物。在确定物镜焦距的过程中，他展现出了惊人的毅力和钻研精神，连续37天深夜调试，在阳台记录下148组观测数据，这些数据成为了他攻克难题的关键依据。为解决支架晃动问题，他重新设计三角力学结构，巧妙地运用乐高零件制作出减震装置，完美地提升了望远镜的稳定性。他还将科学热情传递给同学，带动大家组建兴趣小组，共同探索科学奥秘。

郴州第九中学学生 陈宣屹：他是一个科学迷，非常热爱科学和物理，他的热情深深打动着我们。 我们组建了科学兴趣小组，遇到难题，他也会帮我们一一解答，让我们也渐渐的爱上了物理和科学。

陆张弘一自幼便展现出独特的 “科学触觉”，6 岁时就能用鸭骨精准拼装颈椎模型，并准确标注出每节椎骨的名称；7 岁便可用乐高零件组装出太阳能机器人；到了 9 岁，已经能够熟练绘制中波无线电图。进入初中后，他的科学探索热情更是有增无减，陆续研发出淡水过滤器、火山喷发模拟装置、液压挖掘机模型等23项创意作品，实验笔记摞起来足有半人高。

学生家长 张议方：小时候我们带他去小区里面看弹棉花，我们大人都是看上面弹棉花，他会钻到机器下面，去看机器下面的齿轮运作。那时候我们就发现他对这个机械，这些物理方面东西比较感兴趣。

当同龄人还在参照说明书组装教具时，陆张弘一已经能够独立翻开九年级化学课本，用自制的酒精灯提纯盐糖晶体。在深入研读《电磁学通论》之后，又用废旧音箱单元成功改造出蓝牙音响。2024 年，在老师的指导下，通过系统研究声学原理，分析建筑隔音案例，以双层真空玻璃结构搭配波浪形吸音墙设计的“隔音房子”项目，斩获校物理跨学科实践特等奖。

郴州第九中学物理老师 谭祯彪：物理学的每一个章节课后，我们都会给孩子们布置一个，动手的一个小实验小制作。我发现他的制作的过程，全过程都是自己动手完成的，他在动手能力方面非常强。

郴州第九中学学生 陆张弘一：在做实验遇到困难的时候，我都会找老师家长寻求帮助，我也会从一次次的失败中总结经验。成功之后，我也会获得一些成就感，这些成就感会让我对物理和科学更加感兴趣。

在郴州市第九中学，像陆张弘一这样对科学充满热爱的学生并非个例。每周五下午的 “创新实践时间”，学生们自由组队解决真实问题。有的学生调试无人机飞行轨迹，有的研发环保清洗剂，还有的在物理老师指导下搭建光谱分析仪。校园处处洋溢着创新探索氛围。

郴州市第九中学党委书记李国文：“双减”政策下，我校坚守育人主阵地、强化“五项管理” ，优化课后服务，打造家长学校，家校合力，强化督导，确保“双减”落地见效。构建良好教育生态，继续深化教育教学改革，坚守五育并举培，培养担当民族复兴大任，德智体美劳全面发展的创新型人才。